115,95 Kb.НазваниеКонспект урока соревнования по химии на тему: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева»Дата конвертации30.08.2012Размер115,95 Kb.Тип УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ БЕКОВСКОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ЂЂЂ2 р.п. БЕКОВО БЕКОВСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИКонспект урока ЂЂЂ соревнования по химии на тему:«Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева». Червякова Татьяна Александровна учитель химии Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы ЂЂЂ2 р.п. Беково Бековского р-на Пензенской области .БЕКОВО 2007 Цели урока.Образовательные: Систематизировать и обобщить знания по теме: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева» с использованием элементов игры. Подготовиться к контрольной работе по теме: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева». Выявить пробелы в знаниях по данной теме. Изучение научного наследия великого русского учёного. Развивающие: Развитие умений и навыков самостоятельно работать с литературой, умения анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы, выступать перед аудиторией. Формирование основных учебных компетенций: учебной, коммуникативной, личностной. Развитие чувства патриотизма. Воспитательные: Привитие гигиенических норм труда. Воспитание уважения чужого мнения, способности работать в группе. Формирование правильной самооценки учащихся. Воспитание потребности в знаниях, повышения познавательных интересов, привитие интереса к химии. Ход урока.Вступление. Сегодня у нас не обычный урок, а урок соревнование по теме: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева», в ходе которого мы будем готовиться к контрольной работе по этой теме и выявлять слабые места в знаниях, чтобы затем, перед контрольной вы ещё раз повторили и проработали материал. Оценивать вашу работу на уроке будет жюри. Класс разделён на 2 команды (равные по количеству участников и по знаниям): «Нейтрон» и «Протон».Предварительная подготовка: В начале изучения темы были предложены 21 теоретический вопрос для подготовки к устному зачёту (Приложение 1). Для участия в конкурсе «За страницами учебника» каждая команда должна была выбрать любой элемент из периодической системы и представить информацию о нём в виде электронной презентации PowerPoint. Учителем подготовлены компьютерные слайды-заставки для конкурсной программы. Основная часть. О, сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель. А. С. Пушкин.В марте месяце 1869 года на заседании Русского физико-химического общества в Петербурге была зачитана работа молодого русского химика Д.И.Менделеева об открытой им зависимости свойств химических элементов от их атомного веса. Д.И.Менделеев писал, что он создал естественную систему всех химических элементов, в которой они располагались друг за другом в порядке возрастания их атомных весов. В такой системе наблюдается замечательная закономерность: химические свойства элементов повторяются через определённые, правильные промежутки, повторяются периодически. Учёный так и назвал свою систему ЂЂЂ периодической системой элементов.Конкурс ЂЂЂ1. Лабиринт «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева». Найти всей командой как можно быстрее наиболее короткий путь от старта до финиша в лабиринте. (Приложение 2). Победившей команде 5 баллов.Посев научный взойдёт на пользу народную. Д.И.Менделеев. Конкурс ЂЂЂ2. «За страницами учебника». Отчёт команд о проделанной работе, показ презентаций. 5 баллов.Физкультминутка «Гимнастика для глаз.» (Приложение 5.)Другого ничего в природе нет Ни здесь, ни там, в космических глубинах: Всё ЂЂЂ от песчинок малых до планет ЂЂЂ Из элементов состоит единых. Изучение спектров небесных тел с неопровержимой убедительностью доказало материальное единство вселенной. Весь звёздный мир, вся вселенная, бесконечно разнообразная, состоит из одних и тех же химических элементов. Мир, во всём своём многообразии, един по своей природе!Конкурс ЂЂЂ3. «Характеристика химического элемента». От каждой команды приглашаются по одному представителю, чтобы составить и записать на доске характеристику химического элемента: одна команда ЂЂЂ металл калий, другая команда ЂЂЂ неметалл углерод. (Приложение 3. План характеристики химического элемента). 5 баллов.Весь мир большой: жара и стужа, Планет круженье, свет зари ЂЂЂ Всё то, что видим мы снаружи, Законом связано внутри. Конкурс ЂЂЂ4. Тест на тему «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева». Выполняются тесты, обязательно указать название команды (Приложение 4). Пока проверяются характеристики элементов на доске, жюри проверяет по выданным ответам тесты и складывает полученные оценки у команд, количество баллов ЂЂЂ по сумме оценок.Физкультминутка «Разминка пальцев». Пусть зимний день с метелями Не навевает грусть ЂЂЂ Таблицу Менделеева Я знаю наизусть. В ней пробужденье дерева И вешних льдинок хруст. Таблицу Менделеева Учите наизусть.Конкурс ЂЂЂ5 «Кто быстрее?» За одну минуту участники команд должны записать как можно больше названий химических элементов, составленных из букв слова ПРОТАКТИНИЙ. Каждый названный элемент ЂЂЂ 1 балл. (всего ЂЂЂ 6 элементов)Главный секрет жизни вот какой: один человек ЂЂЂ нуль, вместе только люди! Д.И.Менделеев. Конкурс ЂЂЂ6. Эстафета «Кто больше знает?» По очереди все члены команды, передавая эстафетную палочку, отвечают на 21 теоретический вопрос (Приложение 1). Жюри оценивает правильность ответов. Верный ответ ЂЂЂ 1 балл. За отказ ученика отвечать на доставшийся ему вопрос с команды снимается 1 балл.Подведение итогов, выставление оценок.Пока жюри подводит итоги, предлагается гимнастика для ума. Задумайте элемент в пределах 4-х периодов (чтобы легче было считать). Умножьте порядковый номер элемента на низшую валентность серы (х2). Прибавьте к полученному числу порядковый номер серы (+16). Умножьте полученное число на высшую валентность левого соседа серы (Р, х5). Прибавьте относительную молекулярную массу высшего оксида серы (SO3 , +80). Умножьте полученное число на относительную молекулярную массу высшего оксида нижнего соседа серы ( CrO3 , х100). Получилось число с тремя нолями. Отнимаем три ноля. Полученную цифру говорим учителю. Учитель в уме от полученного числа отнимает 16 ЂЂЂ получается ЂЂЂ загаданного элемента.Заключение. Многое изменилось с того времени, когда Менделеев впервые расположил химические элементы в их естественной последовательности. Однако ни явление изотопии, ни открытие и получение новых элементов, ни ряд других фактов не опро
Конспект урока соревнования по химии на тему: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева»
Конспект урока соревнования по химии на тему: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева»
Комментариев нет:
Отправить комментарий